PERAN PENDIDIKAN NONFORMAL DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN UNTUK MENGURANGI PENGANGGURAN DI ERA DIGITAL

Article Sidebar

Published Dec 21, 2025
Download
PDF (Bahasa Indonesia)
Statistic
Vol. 1 No. 1 (2025): Inovatika: Jurnal Literasi, Inovasi dan Teknologi Pendidikan

Main Article Content

Masliah Aminah
Universitas Bengkulu
Nia Ulfasari
Universitas Bengkulu
Alfin Julianto
Universitas Bengkulu

Abstract

The study entitled “The Role of Non-formal Education in Reducing Unemployment in the Digital Era” aims to analyze how non-formal education contributes to improving job skills, digital literacy, and community empowerment as an effort to reduce unemployment amid rapidly advancing technological development. The main objective of this study is to identify the effectiveness of non-formal training programs in enhancing employability, evaluate the relevance of training types to the needs of modern industries, and examine the connection between research findings and human capital theory, contextual learning theory, and community empowerment theory. This research employs a literature study method by analyzing twenty national and international journals published between 2020 and 2025 through stages of source identification, theme classification of digital, vocational, and entrepreneurial skills, content analysis to review the contribution of non-formal education, and synthesis of findings to draw comprehensive conclusions. Based on the analysis, non-formal education has proven to play a significant role in improving community competence through applicable digital, vocational, and entrepreneurial training, thereby increasing job readiness, economic independence, and workforce competitiveness in the digital era, making it a strategic instrument in developing adaptive and sustainable human resources.

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

How to Cite
Aminah, M., Ulfasari, N., & Julianto, A. (2025). PERAN PENDIDIKAN NONFORMAL DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN UNTUK MENGURANGI PENGANGGURAN DI ERA DIGITAL. INOVATIKA: Jurnal Literasi, Inovasi, Dan Teknologi Pendidikan, 1(1). Retrieved from https://www.inovatika.id/index.php/journal/article/view/4

References

  1. Abd, R., Karim, N., & Salim, H. (2022). Peran guru dalam meningkatkan kualitas pendidikan di
  2. era digital. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 7(2), 115–127.
  3. Adyaksa, A. (2020). Pengangguran dan implikasinya terhadap pembangunan ekonomi. Jurnal
  4. Ekonomi Pembangunan, 18(1), 45–56.
  5. Andini, P., & Wijaya, H. (2020). Peran pelatihan digital marketing dalam pemberdayaan UMKM.
  6. Jurnal Pengembangan SDM, 2(4), 145–160.
  7. Becker, G. S. (1993). Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis. Chicago:
  8. University of Chicago Press.
  9. Busyairi, A., & Bonso, H. (2023). Peran lembaga pendidikan nonformal dalam menangani
  10. kemiskinan di era milenial. Jurnal Pengabdian Sosial, 5(2), 112–123.
  11. Franita, R., & Fuady, R. (2019). Analisis pengangguran terbuka di Indonesia: Faktor penyebab
  12. dan dampaknya. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 8(1), 33–42.
  13. Hidayat, A. (2024). Pendidikan nonformal berbasis keterampilan praktis dalam meningkatkan
  14. kompetensi kerja masyarakat. Pendidikan nonformal berbasis keterampilan praktis dalam
  15. meningkatkan kompetensi kerja masyarakat.
  16. Hikmah, N., Rachmawati, S., & Fadillah, A. (2021). Definisi dan klasifikasi pengangguran
  17. menurut BPS. Jurnal Ekonomi dan Statistik, 12(3), 201–210.
  18. Ismail, M., Safrina, A., & Idris, A. (2024). Jenis pendidikan nonformal di Indonesia dan
  19. kontribusinya terhadap peningkatan SDM. Educator Development Journal, 2(2), 75–84.
  20. Website: www.inovatika.id
  21. Email: inovatikajournal@gmail.com
  22. ISSN (Print): - | ISSN (Online): -
  23. 16
  24. Junaedi, R. (2023). Pendidikan nonformal dan pertumbuhan ekonomi lokal di Asia Tenggara.
  25. Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Publik, 14(3), 210–222.
  26. Kementerian Pendidikan, K. R. (2023). Dukung pembangunan ekonomi nasional, pendidikan
  27. vokasi nonformal turut tingkatkan kompetensi SDM. Jakarta: Kementerian Pendidikan,
  28. Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
  29. Khokhar, S., Ali, T., & Ritonga, H. (2025). Digital literacy and employability skills in the era of
  30. Industry 4.0. International Journal of Education and Workforce Development, 5(1), 33–
  31. 48.
  32. Laila, D. A. (2023). Pemberdayaan masyarakat Indonesia melalui pendidikan nonformal. Jurnal
  33. Pembangunan Pendidikan, 9(2), 145–160.
  34. Latifa, I., & Pribadi, F. (2023). Peran lembaga pendidikan nonformal dalam mengatasi
  35. pengangguran di era digital. Jurnal Pendidikan Sosiologi, 3(3), 137–146.
  36. Lestari, E., & Suwandi, T. (2022). PKBM sebagai pusat pengembangan keterampilan digital.
  37. Jurnal Pemberdayaan Pendidikan,, 8(2), 111–126.
  38. Nanga, M. (2001). Makroekonomi: Teori, Masalah, dan Kebijakan. Jakarta: PT Raja Grafindo
  39. Persada.
  40. Novawati, M., Marliya, E. D., Saputra, E. D., & Murtafiah, N. H. (2023). Peran pendidikan
  41. nonformal era digital dalam mengurangi pengangguran pasca pandemi. UNISAN Jurnal,
  42. 1(3), 247–261.
  43. Novawati, N., Putri, S., & Yuliana, D. (2022). Pendidikan nonformal sebagai solusi mengurangi
  44. pengangguran di era digital. Jurnal Pendidikan Nonformal, 10(2), 87–96.
  45. Nurhayati, S. (2021). Pelatihan komputer berbasis nonformal untuk tenaga kerja muda. Jurnal
  46. Pendidikan Teknologi, 4(3), 203–215.
  47. Nurkholis. (2016). Pendidikan sebagai investasi dalam pembangunan ekonomi. Jurnal
  48. Pendidikan, 21(2), 142–153.
  49. Pristiwanti, D., Santoso, B., & Widodo, H. (2022). Mutu pendidikan dan relevansinya terhadap
  50. pasar kerja. Jurnal ilmu pendidikan, 5(1), 67–75.
  51. Qodriyati, T. ’Ulya, Puspitasari, S. W., Efendi, Y. K., Widyaswari, M., Salim, T. F., & Islami, Z. (2025).
  52. Qodriyati, et., al. Jurnal Pendidikan Nonformal, 23–34.
  53. Website: www.inovatika.id
  54. Email: inovatikajournal@gmail.com
  55. ISSN (Print): - | ISSN (Online): -
  56. 17
  57. Rahman, F., & Abdullah, M. (2024). Pendidikan nonformal sebagai solusi peningkatan
  58. keterampilan kerja di Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Pelatihan Vokasi, 8(1), 24-36.
  59. Rahmawati, D., & Prasetyo, A. (2024). Digitalisasi pendidikan nonformal di Indonesia. Jurnal
  60. Inovasi Vokasional, 5(1), 34–49.
  61. Ritonga, H., Khokhar, S., & Tohari, A. (2025). Pengaruh Revolusi Industri 4.0 terhadap dinamika
  62. tenaga kerja global. Jurnal Transformasi Digital, 7(1), 11–22.
  63. Sagen, L., Müller, P., & Keller, F. (2024). The impact of non-formal learning participation on
  64. adult employability in Europe. European Journal of Continuing Education, 4(2), 87–102.
  65. Schwerdtle, P., Rahman, F., & Abdullah, M. (2024). Bridging the digital skills gap in developing
  66. countries. Asian Education Review, 14(3), 215–230.
  67. Setyoningsih, R., & Santosa, D. (2024). Tantangan pendidikan dan ketenagakerjaan generasi
  68. muda Indonesia di era digital. Jurnal Pendidikan dan Tenaga Kerja, 6(2), 97-110.
  69. Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines.
  70. Journal of Business Research, 104, 333–339.
  71. Statistik, B. P. (2020). Indeks Pembangunan Manusia 2020. Laporan Statistik Nasional
  72. (Publikasi Resmi), vi + 192 halaman.
  73. Sukirno, S. (1994). Pengantar Teori Mikroekonomi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
  74. Syaadah, H., Nurjanah, E., & Lestari, I. (2023). Peran pendidikan nonformal dalam
  75. meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 17(1), 45–
  76. 54.
  77. Tohani, E. (2022). Pendidikan nonformal dan pengurangan kemiskinan di pedesaan Indonesia.
  78. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 4(2), 89–101.